【經(jīng)驗(yàn)做法】王寨鎮(zhèn)戴柿園初級(jí)中學(xué)控輟保學(xué)工作典型經(jīng)驗(yàn)和有效做法

蕭縣柿園初級(jí)中學(xué)是一所全寄宿學(xué)校，共有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生400多人。多年來，該校始終把“控輟保學(xué)”作為做好教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)來抓，努力探索“控輟保學(xué)”的有效途徑和方法。為讓轄區(qū)每一個(gè)適齡兒童都能進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，該校全體老師積極配合班主任及學(xué)校的工作，采取各種行之有效的辦法和措施，落實(shí)“四到位一創(chuàng)造”方案，全?？剌z保學(xué)工作取得了顯著成效。

一、學(xué)校重視，認(rèn)識(shí)到位

為做好控輟保學(xué)工作，學(xué)校建立健全了領(lǐng)導(dǎo)組織，實(shí)行控輟包保責(zé)任制，建立起柿園初中“控輟保學(xué)”網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)——校長包全校、中層領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班級(jí)、科任教師包學(xué)生的四級(jí)包保體系。各班主任都能充分認(rèn)識(shí)到“控輟保學(xué)”工作是全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的基本要求，保證每個(gè)學(xué)生完成九年義務(wù)教育是每名教育工作者義不容辭的責(zé)任，是每一所學(xué)校生存與發(fā)展的必要條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視控輟保學(xué)工作，組織成立了由任長義校長任組長的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“控輟保學(xué)”工作目標(biāo)規(guī)劃，分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，積極為“控輟保學(xué)”工作獻(xiàn)計(jì)出力。

二、責(zé)任落實(shí)，措施到位

在“控輟保學(xué)”工作中，我校實(shí)行控輟工作責(zé)任追究制，把“控輟保學(xué)”工作成績納入年度績效考核。各班主任都能按照控輟工作要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真探索控輟途徑和辦法，完善各項(xiàng)控輟工作措施，積極動(dòng)員社會(huì)力量，形成控輟工作合力，保障了適齡兒童、青少年接受九年義務(wù)教育。全體教師能積極配合學(xué)校，采取與易輟學(xué)生交心、談心的方式，解決思想問題，留住了有輟學(xué)傾向的學(xué)生。對“特困學(xué)生”采取特殊幫扶政策，讓他們享有平等的受教育權(quán)利，不讓任何一名學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)，用無私的愛溫暖了學(xué)生的心，堅(jiān)定了學(xué)生堅(jiān)持讀書的信念。

三、制度健全，管理到位

為使“控輟保學(xué)”工作落到實(shí)處，政教處依據(jù)《蕭縣柿園初級(jí)中學(xué)“控輟保學(xué)”工作實(shí)施方案》的要求，制定對班級(jí)及班主任各項(xiàng)控輟工作制度落實(shí)和獎(jiǎng)懲機(jī)制，并把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，扎實(shí)推進(jìn)了控輟保學(xué)工作的開展。 

 四、普職結(jié)合，銜接到位

近年來，由于該校積極改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以提質(zhì)促保學(xué)，杜絕了學(xué)生流失現(xiàn)象的發(fā)生。在提高質(zhì)量的同時(shí)，切實(shí)做好與職業(yè)教育的銜接工作，將不準(zhǔn)備升學(xué)的學(xué)生輸送到職業(yè)類學(xué)校就讀，以獲得一技之長，不但較好地完成了易輟學(xué)生的疏導(dǎo)工作，也為我鎮(zhèn)職業(yè)教育入學(xué)率提升做出了積極的貢獻(xiàn)。 

五、深化教改，創(chuàng)造環(huán)境 

深化教學(xué)改革，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力和吸引力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。一直以來，該校教師及時(shí)更新教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，靠良好的辦學(xué)聲譽(yù)贏得學(xué)生和家長的信任，杜絕學(xué)生外流現(xiàn)象的發(fā)生。在開展教學(xué)活動(dòng)中，老師們充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，以靈活多樣的教學(xué)形式，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力和吸引力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，消除厭學(xué)情緒，從而有效控制學(xué)生輟學(xué)。