一、學(xué)歷、資歷方面

1.提供符合申報條件的學(xué)歷證書、學(xué)位證書原件及復(fù)印件各1份。

2.提供中級職稱（原中學(xué)一級、小學(xué)高級）的任職資格證書和聘用證書原件（或事業(yè)單位聘用合同書原件）及復(fù)印件各1份。

3. 提供符合申報條件的教師資格證書原件及復(fù)印件各1份。

4. 提供繼續(xù)教育證書原件及復(fù)印件各1份，擔(dān)任校長（含副校長）崗位的還應(yīng)提供相應(yīng)的崗位培訓(xùn)合格證書原件及復(fù)印件各1份。

5. 提供任現(xiàn)職(中級職稱以來）以來年度考核為合格以上等次的證明（校長簽字并加蓋學(xué)校公章，同時在評審表中如實填寫，由校長簽字并加蓋學(xué)校公章）。
  二、能力條件方面
  1.提供反映本人教書育人成果比較突出的實證材料（如經(jīng)校長簽字并加蓋學(xué)校公章的個人教書育人成果書面總結(jié)材料、反映本人教書育人成果并加蓋發(fā)布部門公章的相關(guān)數(shù)據(jù)和獲獎證書等）。
  2.提供一篇較高水平的反映本學(xué)科發(fā)展動態(tài)的行動報告或教育敘事（不少于3000字）。
  3.提供體現(xiàn)完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)、工作量飽滿的實證材料。
  ① 近五年來各學(xué)期課程表及出勤情況證明。
  ② 近五年來各學(xué)期教學(xué)計劃。
  ③ 經(jīng)學(xué)校驗證的上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計，并從中自選2份最能反映本人水平和特色的典型課例。
  以上各項材料均須校長簽字并加蓋學(xué)校公章。
  4.提供從教以來，擔(dān)任班主任等工作3年以上（其中任現(xiàn)職以來1年以上）的材料。
  ① 擔(dān)任班主任工作的學(xué)校證明（校長簽字并加蓋學(xué)校公章）。
  ② 班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料1份。
  ③證明班主任工作取得突出成績的實證材料，如學(xué)校及以上主管部門頒發(fā)的獲獎證書等。

④ 沒有擔(dān)任班主任，可提供擔(dān)任年級組長、教研組長、團委書記、少先隊輔導(dǎo)員、課外活動小組負責(zé)人或兼任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的上述三方面材料，年限要求同上。
    5. 提供在指導(dǎo)青年教師方面發(fā)揮重要作用，取得明顯成效的實證材料。

    ① 積極參加校本培訓(xùn)、校本教研活動：基本任期內(nèi)（5學(xué)年，至少提供三學(xué)年6個學(xué)期），每學(xué)期聽課指導(dǎo)及主持研討不少于6節(jié)（次），每學(xué)期開設(shè)校內(nèi)公開課不少于1節(jié)（次）；基本任期內(nèi)，開設(shè)校際公開示范課不少于2節(jié)（次）。須提供至少3學(xué)年6個學(xué)期的聽課指導(dǎo)及主持研討原始記錄，校內(nèi)校際公開課提供開課通知、原始教學(xué)設(shè)計及三位聽課人原始評價意見（聽課指導(dǎo)及主持研討記錄和校內(nèi)公開課等材料須校長簽字并加蓋學(xué)校公章；校際公開課材料須由雙方學(xué)校校長簽字并加蓋雙方學(xué)校公章）。
  ② 任現(xiàn)職以來，指導(dǎo)青年獲獎：輔導(dǎo)青年教師經(jīng)驗總結(jié)材料1份及所輔導(dǎo)的青年教師在縣級以上教育部門主辦的優(yōu)質(zhì)課等各類學(xué)科教學(xué)類評比活動中的獲獎實證材料（須提供被輔導(dǎo)青年教師的獲獎證書原件、由校長簽字并加蓋學(xué)校公章的輔導(dǎo)證明及青年教師本人的證明材料）。
  6.提供支教方面的實證材料。

城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級教師職稱，須具有在鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教2年以上的經(jīng)歷。

① 縣（區(qū)）教育行政部門或市直學(xué)校安排支教工作的文件或證明材料。

② 支教工作過程性實證材料（提供受援學(xué)校的課程表、教學(xué)設(shè)計、出勤證明、支教考核或鑒定材料、學(xué)生原始成績表等，須雙方校長簽字并加蓋雙方學(xué)校公章）。

③ 職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進行實踐調(diào)研或鍛煉的，須提供相關(guān)的證明和鑒定材料。
  三、業(yè)績條件方面
  任現(xiàn)職以來，具備下列條件之二：
  1.被評為市級（鄉(xiāng)村教師縣級）以上優(yōu)秀教師或骨干教師（提供表彰證書原件）。
  2.作為班主任其所帶班級被市級（鄉(xiāng)村教師縣級）以上教育行政部門授予先進班集體等稱號（提供表彰證書原件、由校長簽字并加蓋學(xué)校公章的擔(dān)任獲獎班級班主任的學(xué)校證明、班主任工作先進事跡總結(jié)）。
  3.獲得省級以上教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果獎三等獎以上，或獲得市級優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果二等獎（鄉(xiāng)村教師為三等獎）以上（提供獲獎證書原件、申報成果的主要原始材料及由校長簽字并加蓋學(xué)校公章的證明）。
  4.在教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課技能大賽、多媒體軟件制作等獲省級二等獎或市級一等獎（鄉(xiāng)村教師為省級三等獎或市級二等獎或縣級一等獎）以上（提供獲獎證書原件、教學(xué)設(shè)計和由校長簽字并加蓋學(xué)校公章的證明）。

 5.在發(fā)展學(xué)生個性特長方面做出成績。所指導(dǎo)的學(xué)生在參加省級以上教育行政部門批準(zhǔn)的創(chuàng)新大賽、科技活動、技能大賽等創(chuàng)新型人才培養(yǎng)活動中，獲得省級三等獎以上（提供學(xué)生獲獎證書原件或文件或復(fù)印件，指導(dǎo)學(xué)生獲獎的教師證書原件或文件及由校長簽字并加蓋學(xué)校公章的證明）。
  6.在教育教學(xué)綜合測評、績效考核或年度考核中至少3次名列前五分之一，并在申報當(dāng)年由市級教育部門組織的考評課中達到優(yōu)秀等次。（提供至少3次的學(xué)校全體教師參與的教育教學(xué)綜合測評、績效考核或年度考核原始過程性實證材料，并由校長、教導(dǎo)主任、教研組長或年級組長3人分別簽字，并加蓋學(xué)校公章）。
  7.主持并完成由市級以上教育部門立項的教育教學(xué)研究、電化教育研究、課程改革實驗課題1項（提供所主持課題的立項申請書、立項通知、結(jié)題報告和結(jié)題證書等原始材料；提供由校長及課題組長簽字并加蓋學(xué)校公章的參研證明）。
  8.參加縣、市級以上教育部門組織的教研、電教活動，獲省級三等獎或市級二等獎（鄉(xiāng)村教師為市級三等獎或縣級一等獎）以上，其中高中教師須獲獎2次以上（提供開展活動的正式文件通知、獲獎證書原件和由校長簽字并加蓋學(xué)校公章的證明）。

“一師一優(yōu)課”活動因比賽無獎次等級，市優(yōu)等同于縣級二等獎，省優(yōu)等同于市級二等獎，部優(yōu)等同于省級二等獎。
  9.從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級及以上匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎以上1次（提供獲獎證書原件及開展活動的正式文件等相關(guān)材料）。
  四、教研科研條件方面
   任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：
  1.高中教師在省級以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文2篇；初中或小學(xué)教師在省級以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇，或在市級學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文2篇（提供學(xué)術(shù)期刊原件，以報刊社、出版社、學(xué)校及社會團體等單位組織名義出版的論文集，不予認可）。鄉(xiāng)村教師不作公開發(fā)表論文要求，須提交在教育教學(xué)方面經(jīng)實踐證明的行之有效的有一定深度的教學(xué)方法介紹或?qū)W生管理經(jīng)驗總結(jié)1篇（須聯(lián)系本人教育教學(xué)或管理工作實際，且不少于3000字；不得抄襲、套作或拼湊）。
  2.公開出版專著1部，或在公開出版的學(xué)術(shù)合著中參與撰寫4萬字以上（提供著作原件）。
  3.參加經(jīng)省級以上中小學(xué)教材審定委員會審定通過，并列入中小學(xué)用書目錄的國家課程教材、省級地方教材編寫1次（提供教材原件）。
  4.參加縣級以上教育部門組織的教研、電教活動，論文、課件獲省級三等獎或市級二等獎（鄉(xiāng)村教師市級三等獎或縣級一等獎）以上（提供獲獎證書原件及論文原件）。

專業(yè)技術(shù)人員申報職稱，申報人必須提供真實有效的材料，須簽署《申報專業(yè)技術(shù)資格誠信承諾書》，承諾所提交的個人信息、相關(guān)證書、論文論著證明材料等真實可信。